FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

EMENTA:

Estudo das principais correntes filosóficas que fundamentaram a modernidade europeia: Racionalismo e Empirismo. Os antecessores intelectuais das Ciências Sociais: Montesquieu, Rousseau e Comte. Positivismo versus Romantismo: os legados de Comte e Dilthey. Transformações sociais, políticas e culturais ocorridas na Europa a partir do século XVI: O Iluminismo e o apogeu da razão; O embate Civilização x Cultura; a Revolução industrial.

OBJETIVOS:

Introduzir as principais vertentes filosóficas relacionadas às Ciências Sociais. Enfatizando os contextos históricos e as transformações culturais e sociais da tradição ocidental. Busca-se oferecer ao aluno os princípios que fundamentam a sociologia, a antropologia e a ciência politica, bem como suas correlações.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

UNIDADE I – A Perspectiva Filosófica: Bases, Métodos e Tradições

UNIDADE II – Bases Filosóficas das Ciências Sociais
UNIDADE III – Escolas de Pensamento ou Tradições nas Ciências Sociais

UNIDADE IV – Surgimento da Sociologia e suas Perspectivas de Análise

UNIDADE V – A Filosofia Politica/Sociológica de Montesquieu e a Sociologia de Auguste Comte

MÉTODOS E TÉCNICAS:

Aulas Expositivas, dialogadas com o auxílio de materiais tecnológicos e audiovisuais;

Produção de textos de resumo sobre as leituras indicadas;

FORMAS DE AVALIAÇÃO:

Prova Escrita

Entre 4 a 12 questões, com perguntas objetivas (múltiplas alternativas e de verdadeiro e falso) e\ou subjetivas (discursivas), com todo o assunto visto em sala de aula até a última aula que anteceder a avaliação.

Fichas de Leitura

Resumo de conteúdos dos textos indicados para a leitura (todos); serão dois blocos, o 1º com todo o material de aula até o dia da 1ª avaliação, e o 2º com os materiais sugeridos até o dia da 2ª avaliação; Estas fichas de leitura devem ser feitas à mão (é proibido o uso de computadores) sobre papel almaço, pautado ou a própria folha de caderno do aluno. Devem ser entregues nas datas agendadas, neste plano, para conferência e registro do professor. Contabilizarão acréscimos de pontos e de carga-horária.

AB1 = Prova (0-7)+ Seminário (0-3) + Fichas de Leitura (0,5-2)

AB2 = Prova (0-7)+ Seminário (0-3) + Fichas de Leitura (0,5-2)

Reavaliação = Assunto de todas as unidades – Prova (0-10)

Final= Assunto de todas as unidades – Prova (0-10)

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

BOTTOMORE, T. Introdução à Sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 2008

BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980.

LAW, Stephen. Guia Ilustrado Zahar: Filosofia. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar ed., 2011.

MILLS, C. Wright. A Imaginação Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.

DESCRIÇÃO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO POR SEMINÁRIOS:

Seminário

Os alunos devem apresentar oralmente com ou sem o uso de recursos midiáticos os conteúdos dos textos indicados para a leitura; o grupo é responsável pela apresentação do texto, independente do número de integrantes ou de suas eventuais ausências. Grupos de quatro (4) integrantes. O grupo será responsável pela atividade independente do número de integrantes, inicial ou final. Em caso de desistência de membros do grupo, os restantes devem seguir com o trabalho.

Lista dos Seminários

Nº do Seminário	Texto de Apresentação	Data	Tempo de apresentação
	Grupo 1: Funcionalismo BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. P421-468 [ funcionalismo]	12/05	20 min.
	Grupo 2: Teorias da Ação Social BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p.475-541[Teorias da Ação Social];	12/05
	Grupo 3: Interacionismo BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p. 596-645[interacionismo];	12/05
	Grupo 4: Fenomenologia BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p.650-703 [fenomenologia];	12/05
	Grupo 5: Evolucionismo BARRIO, Angel-B. Manual de Antropologia Cultural. Recife: Ed. Massangana, 2005, p.51-86 [ evolucionismo]	12/05
	Grupo 6: Estruturalismo BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p. 727-774[Estruturalismo];	19/05
	Grupo 7: Teorias da Troca BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p.547-590 [teorias da troca]	19/05
	Grupo 8: Teorias da Desigualdade e Estratificação BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p. 780-819 [teorias da desigualde e da estratificação social];	19/05
	Grupo 9: Teorias sobre o Poder e a Autoridade BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p.823-873 [poder e autoridade]	19/05
	Grupo 10: Teorias sobre a Política Social BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. p.881-912 [política social]	19/05

AULA	DATA	RECURSOS AUDIOVISUAIS	CONTEÚDOS	CARGA HORÁRIA
1 ª. Aula	10/03/14		Noções Introdutórias/ Apresentação da Disciplina / Discussão sobre o Plano de Curso e a Avaliação (Prova; Fichas de Leitura; Trabalho Prático) / Metodologias / Contrato Pedagógico;  Considerações Iniciais	3
			Leitura Recomendada: Plano de Curso;
2 ª. Aula	17/03/14	Datashow	A perspectiva Filosófica: Definição, História e ramos da filosofia Introdução à Filosofia: o que e filosofia? História do pensamento Filosófico.	6
			Leitura Recomendada: LAW, Stephen. Guia Ilustrado Zahar: Filosofia. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar ed., 2011.  P. 14-45.
3 ª. Aula	24/03/14	Datashow	Ramos da Filosofia: Conhecimento, Metafísica, Filosofia Moral e Filosofia da Mente	9
			Leitura Recomendada: LAW, Stephen. Guia Ilustrado Zahar: Filosofia. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar ed., 2011.  P. 46-138. Leitura Complementar:
4 ª. Aula	31/03/14	Datashow	Ramos da Filosofia: Filosofia da Religião, Filosofia Política e Filosofia da Ciência	12
			Leitura Recomendada: LAW, Stephen. Guia Ilustrado Zahar: Filosofia. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar ed., 2011.  P. 139-191.
5 ª. Aula	07/04/14	Datashow	As ferramentas filosóficas e a prática das ciências sociais	15
			Leitura Recomendada: LAW, Stephen. Guia Ilustrado Zahar: Filosofia. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar ed., 2011.  P. 192-227. Leitura Complementar:
6 ª. Aula	14/04/14	Datashow	1ª Avaliação de Aprendizagem – Prova Escrita Entrega de Trabalhos Solicitados (Fichas de Leitura + 2h)	18 +2h
21/04/14			Feriado: Dia de Tiradentes. Trabalho para compensação de carga-horária. Resumo do livro: MILLS, C. Wright. A Imaginação Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1982. Entregar em 28/04	+6h [+2 pontos]
7 ª. Aula	28/04/14	Datashow	O pensamento Filosófico/sociológico/político no sec. 18 (Montesquieu, Rousseau, Diderot, Condorcet, Vico, Hume, Fergunson)	29
			Leitura Recomendada: BOTTOMORE, T.; NISBET, R. O Pensamento Sociológico no Século XVIII. In BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. P. 19-64.
8 ª. Aula	05/05/14		Temas e proposições gerais da sociologia (Clássica)	32
			Leitura Recomendada: BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. P. 139-158; 226-246;
			A lógica das ciências sociais
			Leitura Recomendada: POPPER, Karl. A Lógica das Ciências Sociais. Disponível em: https://sites.google.com/site/pelusoufabc/ALGICADASCINCIASSOCIAIS.dot.docx?attredirects=0
9 ª. Aula	12/05/14	Datashow	Escolas de Pensamento ou Tradições: Parte 1: Funcionalismo, Teorias da Ação Social, Interacionismo , Fenomenologia e Evolucionismo   (Seminários)	35
			Leitura Recomendada: BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. P421-468 [ funcionalismo], p.475-541[Teorias da Ação Social]; p. 596-645[interacionismo]; p.650-703 [fenomenologia]; p. 727-774[Estruturalismo]; BARRIO, Angel-B. Manual de Antropologia Cultural. Recife: Ed. Massangana, 2005, p.51-86 [ evolucionismo]
10ª. Aula	19/05/14	Datashow	Escolas de Pensamento ou Tradições: Parte 2: Estruturlismo.Teorias da desigualdade e Estratificação, Teorias da Troca, Teorias sobre o Poder e a Autoridade e Teorias sobre a Política Social (Seminários)	38
			Leitura Recomendada: BOTTOMORE, T.; NISBET, R. Historia da Análise Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1980. ]; p. 727-774[Estruturalismo]; p.547-590 [teorias da troca]; p. 780-819 [teorias da desigualde e da estratificação social]; p.823-873 [poder e autoridae]; p.881-912 [política social]
11ª. Aula	26/05/14	Datashow	Surgimento da Sociologia; A Imaginação Sociológica e suas Origens; Panorama do que é e do que faz a sociologia: Metateoria, Teoria social, Teoria Sociológica, Pesquisa e Valores; Teorias, Modelos e Paradigmas das Ciências Sociais	41
			Leitura Recomendada: BOTTOMORE, T. Introdução à Sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 2008. Cap1 e 2, pp. 15-30; 31-52 (35p.) Leitura Complementar: SCURO, Pedro. Sociologia: Ativ e Didática. São Paulo: Saraiva, 2004, p.63-94.
12ª. Aula	02/06/14	Datashow	Montesquieu ((Perfil histórico-biográfico; A teoria política; fatos e valores; O Espírito das Leis)	44
			Leitura Complementar: ARON, R. “Charles-Louis de Secondat, Barão de Montesquieu”. In As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1999, p. 65- 125.
13ª. Aula	09/06/14	Datashow	Auguste Comte (Perfil histórico-biográfico; As três etapas do Pensamento; A Sociedade Industrial; A Sociologia como Ciência da Humanidade; Natureza Humana e Ordem Social)	47
			Leitura Recomendada: COMTE, A. “A Importância da filosofia Positiva” In ______. Curso de Filosofia Positiva. [pp.17-68] p. 139-166. (27p.) COMTE, A. “Lei dos três estados” In ______. Curso de Filosofia Positiva. [pp.46-63] p. 167-179. (12p.) Leitura Complementar: ARON, R. “Auguste Comte”. In ______. As Etapas do Pensamento Sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1999. p. 65-124. (59p.)
14ª. Aula	16/06/14		2ª Avaliação de Aprendizagem Entrega de Trabalhos Solicitados (Fichas de Leitura +3h)	53
	23/06/14		Mapa de Notas no Sistema Acadêmico	56
15ª. Aula	30/06/14		Reavaliação (2ª Chamada)	59
17ª. Aula	07/07/14			62
			Avaliação Final

Resultados da Oficina de Histórias em Quadrinhos

Aqui venho com mais uma notícia sobre a Produção em Quadrinhos!

 

No dia 31 de julho de 2013, ocorreu no Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas, a entrega e apresentação dos trabalhos referentes a Oficina de HQ, ministrada pelo professor Amaro Braga.

 

Exemplo do miolo dos quadrinhos produzidos pela turma da Oficina de Quadrinhos – UFAL

 

A proposta entregue aos alunos se referia à produção de análise de uma obra em arte sequencial já existente e produzir sua própria história em quadrinhos (ainda que fosse em uma sequência curta de quadros). Foi surpreendente o número de trabalhos recebidos como produção em arte sequencial:

Quadrinhos Independentes produzidos pela turma da Oficina de Quadrinhos do curso de Extensão – UFAL

 

1 – Ghost World (Mundo Fantasma) de Daniel Clowes – apresentado por Laís Falcão de Almeida;

Trata de uma análise sobre a obra do Sr. Clowes ao estilo Graphic Novel, original em inglês, lançada pela editora Fantagraphics. A obra conta a estória de Enid e Rebecca, duas adolescentes que se veem diante da problemática do amadurecimento até a vida adulta. O título da obra é destacado em diversos easter eggs durante a produção visual das páginas, retratado em placas, riscos do concreto, entre outros. Ghost World chegou até a receber uma versão produzida em DVD com o subtítulo “Aprendendo a Viver” e fabricações de bonecas das protagonistas.

2 – A Imaginária Vida de Anne #01 – por Tatiane Gomes e Anderson R. Braz;

A obra é original da Tatiane e do Anderson. Produção interessante que retrata o estopim artístico de uma personagem diante de um quadro de depressão e tão aclamado “bloqueio artístico”. A arte é simples, mas ainda assim trabalha com elementos básicos de transição, enfatizando a mudança de idade e a irrelevância de tal ponto diante do processo criativo para produção de uma obra.

3 – Heroes – O Retorno dos Super Heróis – por Juliana Cavalcanti, Fernanda Ferreira, Adriana Lucena, Lyara Clara, Larissa Góes, Luane Eleutério, Patrick Rocha e Nicollas Emídio;

O trabalho consiste em um acervo de análises sobre diversas produções em arte sequencial. Entre elas, temos uma crítica de Patrick Rocha sobre a ideologia presente na construção de um super-herói. Em seguida, Lyara Clara continua com uma comparação entre a existência de super-heróis em Comics e sua transição para o cinema. Fernanda Ferreira fez uma análise da produção nacional em relação à construção de super-heróis, como é o caso do quadrinista Fábio Yabu e seu trabalho com “Combo Rangers” e a animação infantil “Princesas do Mar”. Adriana Lucena, por sua vez, contribuiu para a obra com uma resenha sobre o “Homem de Aço”, uma produção cinematográfica sobre um super-herói de Comic. Larissa Góes também construiu uma resenha, porém sobre o “O Homem de Ferro 3″, obra do cinema lançada esse ano (2013).

4 – Conversão – por Amom Nunes, Dayane Freitas, Rafaela Melo e Suyane Meneses.

Essa obra abrange análises de conversões dos super-heróis dos Comics em obras cinematográficas contemporâneas, considerando-se a interferência do mercado e da demanda dos fãs dos quadrinhos para produção de uma linha de produtos secundários, como jogos, brinquedos e outros artigos de consumo. O trabalho abrange os dois pontos de vista correlacionados a produção dos comics, tanto como a visão de marketing de detrimento da propaganda dos produtos desenvolvidos com base na estória original, como o ponto de vista de um fã convencional e consumidor de base desse tipo de produto.

5 – #MCZ Nas Ruas – por Bárbara Isis e Iracyane Mota;

Um acervo de registros fotográficos e datados dos recentes movimentos em prol dos direitos populares em relação à educação, saúde e segurança de qualidade no país. A ênfase concedida nesse projeto é ao estado de Alagoas, registrando sua participação durante os protestos que ocorreram em todo o país, durante os períodos de junho e junho deste ano (2013).

6 – Brasil – por Beatriz Falcão, Laís Falcão, Leopoldo Júnior e Kaio Joan;

Com uma abordagem semelhante à da obra acima, Brasil, por sua vez, demonstra as atividades por reivindicações dos manifestantes em arte sequencial produzida tradicionalmente. Alguns quadrinhos até remetem a algumas tirinhas de mídias sociais frequentemente utilizadas, a exemplo do próprio facebook.

7 – Ao dia do Rock – por Thamirys Nunes e Gustavo Sieg / Edição final: Mariana Sarmento;

Fanzine criado em homenagem aos ícones e à própria história do rock. É recheada de quadrinhos sobre o tema com analogias divertidas ao seguimento musical. Há inclusive pequenos registros dentro da obra, separando os períodos de desenvolvimento do estilo musical em décadas.

8 – A Mulher da Capa Preta – Conto de Bruna Ugá;

Quadrinhos que contam uma versão original do conto local da Mulher da Capa Preta – uma lenda urbana sobre uma mulher que anda com um véu negro e esporadicamente surge entre os cemitérios das cidades do estado de Alagoas. A obra contem também um traçado simples, mas o material é de uma rica construção e diagramação, tornando a leitura agradável, sucinta e eloquente de modo a aproximar o leitor com o drama da protagonista.

• Produção Extra de Quadrinho de Bolso

Exemplo de Quadrinho Modelado – #MCZ Nas Ruas – UFAL

 

Algo inusitado entre os trabalhos entregues na Oficina de Quadrinhos foi um modelo pequeno e dobrável em que o artista resolveu recortar uma folha de tamanho comercial (Modelo A4) em seu miolo e fazer um efeito de dobraduras, proporcionando a uma única folha o efeito de uma sequência de pequenas páginas de um estilo de arte sequencial. Esse tipo de iniciativa merece destaque não apenas pela economia do produto, mas principalmente pela criatividade associada a praticidade da execução do projeto. Acompanhe o passo-a-passo segundo a numeração das etapas de dobradura e corte.

 

Reproduzindo do blog: Studio Pau Brasil

(Versão Original: http://studiopbr.wordpress.com/2013/08/09/noticia-oficina-de-quadrinhos-da-ufal-revela-obras-independentes/)

Oficina HQ

ECOS042 - OFICINA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS - 40h

EMENTA: História das Histórias em Quadrinhos; Composição Estética de HQs; Sistemas de Produção e Publicação no Brasil e no Mundo; Linguagens e estilos de HQ; Análise Crítica de publicações; Representações, psicologia e psicanálise nas HQs; Jornalismo em Quadrinhos; Sociologia das HQs; Técnicas de produção, desenho e finalização de uma HQ; Técnicas de Roteirização e Quadrinização; Produção de Fanzines. 

A proposta é fazer uma varredura sobre tudo que é relacionado às histórias em quadrinhos, visando compreender o processo de produção dos estilos (mangás, comics, gibis e dandé dessinées). serão expostas as principais teorias sobre o design e a estética de histórias em quadrinhos e o exercício de análise destas produções em diversas perspectivas (jornalística, histórica, psicológica e sociológica). O foco será variável de acordo com o perfil do público: Para os participantes que desenham, as técnicas de desenho e finalização, tradicionais e computadorizadas; Para os que querem atuar na produção de roteiros, as técnicas de roteirização e quadrinização; Para os que querem atuar na crítica, as técnicas de análise de publicações. No fim, a oficina fará a produção e publicação de um fanzine.

Quartas-feiras, das 17h as 18h50.
Local: Sala do ICS.

Matricule-se como aluno de disciplina eletiva (matrícula no sistema acadêmico) ou participe livremente como atividade de extensão (inscrições no dia 17 de abril no ICS).

Reavaliação de Sociologia 1

Prezados Alunos de Sociologia 1

A prova de reavaliação foi entregue na ocasião da feitura da 2ª avaliação.
De qualquer forma, para aqueles que perderam o papel impresso, segue abaixo as questões:

1)      Descreva sumariamente os princípios norteadores (Elementos Históricos, Ideias e Conceitos, Tópicos Teóricos e Metodológicos) da Sociologia nos seguintes autores:

a)      Auguste Comte (2,0 pts)
b)      Herbert Spencer (2,0 pts)
c)       Emile Durkheim (2,0 pts)
d)      Max Weber (2,0 pts)

2)      Que considerações devem ser feitas sobre a Perspectiva Sociológica? (2,0 pts)

Gostaria de lembrá-los que esta atividade é uma prova. Vocês poderão fazer consultas aos materiais existentes, os livros indicados, os ppts, artigos de internet, etc. São apenas consultas e não CÓPIAS.

Vocês precisam (re)escrever as respostas com suas próprias palavras ou usar as regras de citação, quando utilizarem as palavras do texto. Procurem não copiar integralmente os textos ou materiais da internet. 

Caso seja detectado respostas com cópias da internet, a resposta será invalidada. Sejam cuidadosos. 

Lembrando ainda que sua entrega só será validada quando receber minha resposta com o "Ok. Recebido, Aguarde Correção". Se você não receber esta mensagem significa que eu ainda não visualizei ou recebi seu email. 

A entrega das provas será até as 22h do dia 28/03 - Devolução da Prova de Reavaliação pelo email (Prova com consulta e digitalizada).

30/03 - Divulgação das notas (Reavaliação) no sistema acadêmico (após às 14h00).